Русский ФГОС ООО 2020

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8» (МАОУ «СОШ №8»)
Свердловская область Артемовский район п. Буланаш ул. Комсомольская 7,
тел . (343 63) 55-0-64 e-mail: school8.07@ list.ru

МАОУ
«СОШ
№ 8»

Подписан: МАОУ «СОШ № 8»
DN: SNILS=02664306744,
OGRN=1036600050013,
INN=006602005247,
E=school8.07@list.ru, C=RU, S=66
Свердловская область, L=Буланаш,
O=МАОУ «СОШ № 8», CN=МАОУ
«СОШ № 8», STREET="ул.
Комсомольская, д. 7", T=Директор,
G=Елена Аркадьевна,
SN=Радунцева
Местоположение: место подписания
Дата: 2021.01.19 14:43:36+05'00'

Приложение к основной образовательной
программе основного общего образования
МАОУ «СОШ №8», утвержденной Приказом
директора МАОУ «СОШ №8»
от 28.06.2017 г № 76/д

Рабочая программа
учебного предмета
«Русский язык»
основное общее образование
(в соответствии с ФГОС ООО)

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский
язык»
Выпускник научится:
 владеть навыками работы с учебной книгой, словарями и другими
информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета;
 владеть навыками различных видов чтения (изучающим,
ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки
прочитанного материала;
 владеть различными видами аудирования (с полным пониманием, с
пониманием основного содержания, с выборочным извлечением
информации) и информационной переработки текстов различных
функциональных разновидностей языка;
 адекватно понимать, интерпретировать и комментировать тексты
различных функционально-смысловых типов речи (повествование, описание,
рассуждение) и функциональных разновидностей языка;
 участвовать в диалогическом и полилогическом общении, создавать
устные
монологические
высказывания
разной
коммуникативной
направленности в зависимости от целей, сферы и ситуации общения с
соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого
этикета;
 создавать и редактировать письменные тексты разных стилей и
жанров с соблюдением норм современного русского литературного языка и
речевого этикета;
 анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли,
основной и дополнительной информации, принадлежности к функциональносмысловому типу речи и функциональной разновидности языка;
 использовать знание алфавита при поиске информации;
 различать значимые и незначимые единицы языка;
 проводить фонетический и орфоэпический анализ слова;
 классифицировать и группировать звуки речи по заданным
признакам, слова по заданным параметрам их звукового состава;
 членить слова на слоги и правильно их переносить;
 определять место ударного слога, наблюдать за перемещением
ударения при изменении формы слова, употреблять в речи слова и их формы
в соответствии с акцентологическими нормами;
 опознавать морфемы и членить слова на морфемы на основе
смыслового,
грамматического
и
словообразовательного
анализа;
характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение
слова с опорой на его морфемный состав;
 проводить морфемный и словообразовательный анализ слов;
 проводить лексический анализ слова;
 опознавать лексические средства выразительности и основные виды
тропов (метафора, эпитет, сравнение, гипербола, олицетворение);

 опознавать самостоятельные части речи и их формы, а также
служебные части речи и междометия;
 проводить морфологический анализ слова;
 применять знания и умения по морфемике и словообразованию при
проведении морфологического анализа слов;
 опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание,
предложение, текст);
 анализировать различные виды словосочетаний и предложений с
точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных
особенностей;
 находить грамматическую основу предложения;
 распознавать главные и второстепенные члены предложения;
 опознавать предложения простые и сложные, предложения
осложненной структуры;
 проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения;
 соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи;
 опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и
морфологический анализ в практике правописания ;
 опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении
расстановки знаков препинания в предложении;
 использовать орфографические словари.
Выпускник получит возможность научиться:
 анализировать речевые высказывания с точки зрения их
соответствия ситуации общения и успешности в достижении
прогнозируемого
результата;
понимать
основные
причины
коммуникативных неудач и уметь объяснять их;
 оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного,
уместного и выразительного словоупотребления;
 опознавать различные выразительные средства языка;
 писать конспект, отзыв, тезисы, рефераты, статьи, рецензии,
доклады, интервью, очерки, доверенности, резюме и другие жанры;
 осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;
планирования и регуляции своей деятельности;
 участвовать в разных видах обсуждения, формулировать
собственную позицию и аргументировать ее, привлекая сведения из
жизненного и читательского опыта;
 характеризовать
словообразовательные
цепочки
и
словообразовательные гнезда;
 использовать этимологические данные для объяснения правописания
и лексического значения слова;
 самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и
формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной

деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной
деятельности;
 самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе
альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения учебных и познавательных задач.
Содержание учебного предмета «Русский язык»
Речь. Речевая деятельность
Язык и речь. Речевое общение. Виды речи (устная и письменная).
Формы речи (монолог, диалог, полилог). Основные особенности разговорной
речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официальноделового), языка художественной литературы. Основные жанры разговорной
речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв,
выступление, тезисы, доклад, дискуссия, реферат, статья, рецензия);
публицистического стиля и устной публичной речи (выступление,
обсуждение, статья, интервью, очерк); официально-делового стиля
(расписка, доверенность, заявление, резюме).
Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое
единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема,
идея; главная, второстепенная и избыточная информация. Функциональносмысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение). Тексты
смешанного типа.
Специфика художественного текста.
Анализ текста.
Виды речевой деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение).
Речевая ситуация и ее компоненты (место, время, тема, цель, условия
общения, собеседники). Речевой акт и его разновидности (сообщения,
побуждения, вопросы, объявления, выражения эмоций, выражения речевого
этикета и т. д.). Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос,
диалог-побуждение, диалог – обмен мнениями, диалог смешанного типа).
Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.
Овладение различными видами чтения (изучающим, ознакомительным,
просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими
информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета.
Создание
устных
высказываний
разной
коммуникативной
направленности в зависимости от сферы и ситуации общения.
Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).
Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста
(подробное, сжатое, выборочное).
Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.
Культура речи
Культура
речи
и
ее
основные
аспекты:
нормативный,
коммуникативный, этический. Основные критерии культуры речи.
Языковая норма, ее функции. Основные виды норм русского
литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические,

стилистические, орфографические, пунктуационные). Вариативность нормы.
Виды лингвистических словарей и их роль в овладении словарным
богатством и нормами современного русского литературного языка.
Оценивание правильности, коммуникативных качеств и эффективности
речи.
Речевой этикет. Овладение лингво-культурными нормами речевого
поведения в различных ситуациях формального и неформального общения.
Невербальные средства общения. Межкультурная коммуникация.
Общие сведения о языке. Основные разделы науки о языке
Общие сведения о языке
Роль языка в жизни человека и общества. Русский язык –
национальный язык русского народа, государственный язык Российской
Федерации и язык межнационального общения. Русский язык в современном
мире. Русский язык как развивающееся явление.
Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык в кругу
других славянских языков. Историческое развитие русского языка.
Формы
функционирования
современного
русского
языка
(литературный язык, понятие о русском литературном языке и его нормах,
территориальные диалекты, просторечие, профессиональные разновидности,
жаргон).
Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в языке культуры и истории
народа. Взаимообогащение языков народов России. Выявление лексических и
фразеологических единиц языка с национально-культурным компонентом
значения в произведениях устного народного творчества, в художественной
литературе и исторических текстах; объяснение их значения с помощью
лингвистических словарей. Пословицы, поговорки, афоризмы и крылатые
слова.
Русский язык – язык русской художественной литературы. Языковые
особенности
художественного
текста.
Основные
изобразительновыразительные средства русского языка и речи, их использование в речи
(метафора, эпитет, сравнение, гипербола, олицетворение и другие).
Основные лингвистические словари. Работа со словарной статьей.
Выдающиеся отечественные лингвисты.
Фонетика, орфоэпия и графика
Звуки речи. Система гласных звуков. Система согласных звуков.
Изменение звуков в речевом потоке. Фонетическая транскрипция. Слог.
Ударение, его разноместность, подвижность при формо- и словообразовании.
Смыслоразличительная роль ударения. Фонетический анализ слова.
Соотношение звука и буквы. Состав русского алфавита, названия букв.
Обозначение на письме твердости и мягкости согласных. Способы
обозначения [j’] на письме.
Интонация, ее функции. Основные элементы интонации.
Связь фонетики с графикой и орфографией.
Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные нормы произношения
слов (нормы, определяющие произношение гласных звуков и произношение

согласных звуков; ударение в отдельных грамматических формах) и
интонирования предложений. Оценка собственной и чужой речи с точки
зрения орфоэпических норм.
Применение знаний по фонетике в практике правописания.
Морфемика и словообразование
Состав слова. Морфема как минимальная значимая единица языка.
Основа слова и окончание. Виды морфем: корень, приставка, суффикс,
окончание. Нулевая морфема. Словообразующие и формообразующие
морфемы. Чередование звуков в морфемах. Морфемный анализ слова.
Способы образования слов (морфологические и неморфологические).
Производящая и производная основы, Словообразующая морфема.
Словообразовательная пара. Словообразовательный анализ слова.
Словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо.
Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике
правописания.
Лексикология и фразеология
Слово как единица языка. Лексическое и грамматическое значение
слова. Однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значения
слова. Лексическая сочетаемость. Синонимы. Антонимы. Омонимы.
Паронимы. Активный и пассивный словарный запас. Архаизмы, историзмы,
неологизмы. Сферы употребления русской лексики. Стилистическая окраска
слова. Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный,
сниженный). Стилистическая помета в словаре. Исконно русские и
заимствованные слова. Фразеологизмы и их признаки. Фразеологизмы как
средства выразительности речи. Основные лексические нормы современного
русского литературного языка (нормы употребления слова в соответствии с
его точным лексическим значением, различение в речи омонимов, антонимов,
синонимов, многозначных слов; нормы лексической сочетаемости и др.).
Лексический анализ слова.
Понятие об этимологии.
Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления.
Морфология
Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная
классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи.
Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства
каждой самостоятельной (знаменательной) части речи. Различные точки
зрения на место причастия и деепричастия в системе частей речи.
Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова.
Морфологический анализ слова.
Омонимия слов разных частей речи.
Основные морфологические нормы русского литературного языка
(нормы образования форм имен существительных, имен прилагательных,
имен числительных, местоимений, глаголов, причастий и деепричастий и
др.).

Применение знаний по морфологии в практике правописания.
Синтаксис
Единицы синтаксиса
русского языка. Словосочетание как
синтаксическая единица, его типы. Виды связи в словосочетании. Типы
предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.
Грамматическая основа предложения. Главные и второстепенные члены,
способы их выражения. Типы сказуемого. Предложения простые и сложные.
Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные,
распространенные – нераспространенные, предложения осложненной и
неосложненной структуры, полные и неполные). Типы односоставных
предложений. Однородные члены предложения, обособленные члены
предложения; обращение; вводные и вставные конструкции. Сложные
предложения. Типы сложных предложений. Средства выражения
синтаксических отношений между частями сложного предложения. Сложные
предложения с различными видами связи.
Способы передачи чужой речи.
Синтаксический анализ простого и сложного предложения.
Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая
цельность, связность, завершенность). Внутритекстовые средства связи.
Основные
синтаксические
нормы
современного
русского
литературного языка (нормы употребления однородных членов в составе
простого предложения, нормы построения сложносочиненного предложения;
нормы построения сложноподчиненного предложения; место придаточного
определительного в сложноподчиненном предложении; построение
сложноподчиненного предложения с придаточным изъяснительным,
присоединенным к главной части союзом «чтобы», союзными словами
«какой», «который»; нормы построения бессоюзного предложения; нормы
построения предложений с прямой и косвенной речью (цитирование в
предложении с косвенной речью и др.).
Применение знаний по синтаксису в практике правописания.
Правописание: орфография и пунктуация
Орфография. Понятие орфограммы. Правописание гласных и
согласных в составе морфем и на стыке морфем. Правописание Ъ и Ь.
Слитные, дефисные и раздельные написания. Прописная и строчная буквы.
Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм.
Пунктуация. Знаки препинания и их функции. Одиночные и парные
знаки препинания. Знаки препинания в конце предложения, в простом и
сложном предложениях, при прямой речи и цитировании, в диалоге.
Сочетание знаков препинания. Соблюдение основных пунктуационных норм.
Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ
предложения.

Поурочное планирование 5 класс
№
1
2
3
4
5
6
7

Тема урока
Вводный инструктаж. Язык и человек.
Общение устное и письменное. Читаем учебник. Слушаем на
уроке.
Стили речи
Звуки и буквы. Произношение и правописание.
Орфография. Орфограмма.
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
Правописание непроверяемых безударных гласных в корне
слова

№
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44

Тема урока
Правописание проверяемых согласных в корне слова
Правописание непроизносимых согласных в корне слова
Буквы и, у, а после шипящих
Разделительные ъ и ь
Раздельное написание предлогов с другими словами
Закрепление изученного материала
Контрольное тестирование
Что мы знаем о тексте
Части речи
Глагол
Правописание -тся и -ться в глаголах
Изложение по учебнику (текст упр. 70)
Личные окончания глаголов.
Не с глаголами
Тема текста
Имя существительное
Имя прилагательное
Местоимение
Контрольный диктант по теме «Морфология»
Подготовка к домашнему сочинению по картине А.А. Пластова
«Летом»
Основная мысль текста
Синтаксис и пунктуация.
Словосочетание
Разбор словосочетания
Контрольная работа по теме «Словосочетание»
Предложение
Сжатое изложение по учебнику (текст упр. 144)
Виды предложений по цели высказывания
Восклицательные предложения
Члены предложения
Главные члены предложения. Подлежащее
Сказуемое
Тире между подлежащим и сказуемым
Сочинение
Нераспространенные и распространенные предложения
Второстепенные члены предложения
Дополнение
Определение

№

Тема урока

Обстоятельство

46
47
48
49
50
51
52
53

Предложения с однородными членами
Знаки препинания в предложениях с однородными членами

54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77

Обобщающие слова при однородных членах предложения
Предложения с обращениями
Письмо
Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения
Контрольный диктант
Сочинение по картине
Ф. Решетникова «Мальчишки»
Простые и сложные предложения
Синтаксический разбор сложного предложения
Прямая речь
Диалог
Повторение и обобщение изученного материала в разделе
«Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»
Контрольный тест по теме «Синтаксис. Пунктуация»
Выборочное изложение
Фонетика. Гласные звуки
Согласные звуки.
Изменение звуков в потоке речи.
Повествование
Изложение
Согласные твердые и мягкие
Родной язык
Согласные звонкие и глухие
Графика. Алфавит
Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака
Двойная роль букв е, ё, ю, я
Описание предмета
Орфоэпия.
Фонетический разбор слова
Повторение и обобщение изученного материала в разделе
«Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи»

№
78
79
80
81
82
83
84
85
86

87
88
89

90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106

Тема урока
Контрольный диктант по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика»
или тест
Слово и его лексическое значение
Однозначные и многозначные слова
Прямое и переносное значение слов
Омонимы
Изложение
Синонимы
Антонимы
Подготовка к домашнему сочинению по картине
И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

Повторение и обобщение изученного материала в разделе
«Лексика. Культура речи». Проверочная работа
Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и
образование слов
Окончание.
Основа слова

Корень слова
Суффикс
Приставка
Рассуждение
Чередование звуков
Беглые гласные
Варианты морфем
Морфемный разбор слова
Правописание гласных и согласных в приставках
Буквы з и с на конце приставок
Чередование букв о - а в корне -лаг-/ -ложЧередование букв о - а в коне -раст - /-росБуквы ё-о после шипящих в корне
Буквы и -ы после ц
Повторение и обобщение изученного материала в разделе
«Морфемика. Орфография. Культура речи»
Контрольный диктант по теме «Морфемика. Орфография.
Культура речи»
Сочинение по картине
П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»

№

Тема урока

107
108

Имя существительное как часть речи

109
110
111
112
113
114
115

Доказательство в рассуждении.
Сочинение (по упр. 484)
Имена существительные одушевленные и неодушевленные
Имена существительные собственные и нарицательные

116

Имена существительные, которые имеют форму только
единственного числа

117
118
119
120
121
122-123

Изложение с элементами сочинения

124
125
126
127

Род имен существительных
Имена существительные, которые имеют форму только
множественного числа

Три склонения имен существительных
Падеж имен существительных
Правописание падежных окончаний существительных в
единственном числе

Изложение с изменением лица
Множественное число существительных

Правописание о - е после шипящих и ц в окончаниях существительных
128
Морфологический разбор имени существительного
129- 130 Повторение и обобщение изученного материала об имени
существительном
131
Контрольный диктант по теме «Имя существительное»
132
Анализ контрольного диктанта
133
Сочинение-описание
134
Имя прилагательное как часть речи
135
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных
136
137
Описание животного

№
138
139
140
141
142

143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162

Тема урока
Изложение с элементами сочинения
Прилагательные полные и краткие
Морфологический разбор имени прилагательного
Повторение и обобщение изученного материала об имени
прилагательном
Контрольный тест по теме «Имя прилагательное» или
контрольная работа

Глагол как часть речи.
Не с глаголами
Рассказ
Неопределенная форма глагола
Правописание -тся и -ться в глаголах
Виды глагола
Буквы е - и в корнях с чередованием
Рассказ «Как я однажды...»
Время глагола. Прошедшее время
Настоящее время
Будущее время
Спряжение глаголов

163
164

Морфологический разбор глагола
Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа
Употребление времен
Повторение и обобщение изученного материала о глаголе

165
166

Контрольный диктант по теме «Глагол»
Разделы науки о языке

167
168

Орфограммы в приставках и корнях слов
Орфограммы в окончаниях слов. Употребление букв Ъ и Ь знак.
Раздельные написания.

169

Знаки препинания в простых предложениях и сложных
предложениях и в предложениях с прямой речью

№

Тема урока

170
Морфология. Орфография
Поурочное планирование 6 класс
№

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1213
14
15
16
17
18
1920

21
22
23

Название раздела. Тема урока.
Язык. Речь. Общение (4)
Вводный инструктаж. Русский язык как развивающее явление.
Русский язык - один из развитых языков мира.
Язык и речь.
Речевое общение.
Речевая ситуация и её компоненты.
Повторение изученного в 5 классе (16)
Повторение изученного в 5 классе. Фонетика. Орфоэпия.
Применение знаний по фонетике в практике правописания.
Морфемы в слове. Применение знаний по морфемике в практике
правописания.
Орфограммы в приставках и в корнях слов
Части речи.
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
Орфографический анализ слова. Орфограммы в окончаниях слов
Написание контрольного сочинение № 1
Анализ ошибок, допущенных в сочинении.
Словосочетание как синтаксическая единица
Применение знаний по синтаксису в практике правописания.
Простое предложение.
Применение знаний по синтаксису в практике правописания
Сложное предложение.
Синтаксический анализ простого и сложного предложения.
Способы передачи чужой речи. Прямая речь. Диалог
Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием)
№1.
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Текст ( 8)
Текст, его особенности. Понятие текста, основные признаки
текста.
Тема и основная мысль текста. Заглавие текста
Начальные и конечные предложения текста

24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

41
4243
4445
4647
4849
50

51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61

Ключевые слова
Функционально-смысловые типы текста.
Текст и стили речи
Официально-деловой стиль речи
Применение знаний по теме «Текст». Проверочная работа.
Лексика. Культура общения(15)
Слово как единица языка.
Лексическое и грамматическое значение слова.
Собирание материалов к сочинению
Общеупотребительные слова
Профессионализмы
Диалектизмы
Контрольное изложение № 1 (сжатое)
Анализ ошибок, допущенных в изложении.
Исконно русские и заимствованные слова
Неологизмы
Архаизмы, историзмы.
Виды лингвистических словарей и их роль в овладении словарным
богатством и нормами современного русского литературного
языка.
Применение знаний по лексике и культуре общения.
Тест по теме «Лексика»
Анализ ошибок, допущенных в тесте
Фразеология. Культура речи (7)
Фразеологизмы и их признаки. Фразеологизмы как средства
выразительности речи.
Источники фразеологизмов.
Применение знаний по лексике и фразеологии.
Практикум по теме «Лексика. Фразеология»
II четверть. Словообразование. Орфография.
Культура речи (24)
Морфемика
Словообразование
Функционально-смысловые типы текста. Описание помещения.
Способы образования слов в русском языке
Способы образования слов.
Понятие об этимологии.
Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.
Чередование звуков в морфемах. Буквы а и о в корне –кас- --- -косЧередование звуков в морфемах. Буквы а и о в корне –гар -горБуквы а и о в корне –гар -горЧередование звуков в морфемах. Буквы а и о в корне –зар - -зор.

62
63
64
65
66
67
68
6970
71
72
73

75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
8687
88
89
90
91

92
9395

Чередование звуков в морфемах. Буквы ы и и после приставок
Гласные в приставках пре- и приГласные в приставках пре- и приГласные в приставках пре- и приГласные в приставках пре- и приСоединительные о и е в сложных словах
Сложносокращённые слова
Написание контрольного сочинения № 2
Морфемный и словообразовательный разбор слова
Повторение изученного по теме: «Морфемика»
Контрольная работа
№ 4 (диктант с грамматическим заданием) по теме
«Морфемика и словообразование».
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Морфология. Орфография.
Культура речи.(109)
Имя существительное. Общекатегориальное значение,
морфологические и синтаксические свойства части речи.
Имя существительное. Общекатегориальное значение,
морфологические и синтаксические свойства части речи.
Разносклоняемые имена существительные.
Буква е в суффиксе –ен- существительных на –мя
Несклоняемые имена существительные.
Род несклоняемых имён существительных
Имена существительные общего рода.
Морфологический анализ слова.
Контрольное сочинение № 2 (упр.284)
Не с существительными
Не с существительными
Буквы ч и щ в суффиксе существительных –чик (-щик)
Гласные в суффиксах существительных –ек и –ик
Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
Контрольная работа
№ 4 (диктант с грамматическим заданием) по теме «Имя
существительное»
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
Имя прилагательное. Общекатегориальное значение,
морфологические и синтаксические свойства части речи.

97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133

Развитие речи. Описание природы.
Степени сравнения имён прилагательных.
Степени сравнения имён прилагательных
Написание контрольного сочинения № 3 (описание природы)
Разряды имён прилагательных по значению. Качественные
прилагательные.
Относительные прилагательные
Притяжательные прилагательные
Морфологический анализ слова
Написание контрольного изложения № 2 по прочитанному
тексту (выборочное). 347
Не с прилагательными
Не с прилагательными
Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных
Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных
Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных
Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –скДефисное и слитное написание сложных прилагательных
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
Контрольная работа №5 (диктант с грамматическим
заданием) по теме «Имя прилагательное»
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Имя числительное. Общекатегориальное значение,
морфологические и синтаксические свойства части речи.
Простые и составные числительные
Мягкий знак на конце и в середине числительных
Мягкий знак на конце и в середине числительных
Порядковые числительные
Разряды количественных числительных
Числительные, обозначающие целые числа
Числительные, обозначающие целые числа
Дробные числительные
Написание контрольного изложения №3 по прочитанному
тексту (подробное)
Анализ ошибок, допущенных в изложении.
Собирательные числительные
Морфологический анализ слова
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
Контрольная работа №6 (диктант с грамматическим
заданием)
по теме «Имя числительное»

134
135
136

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Основные жанры разговорной речи. Публичное выступление.
Местоимение. Общекатегориальное значение, морфологические и
синтаксические свойства части речи.
137 Местоимение. Общекатегориальное значение, морфологические и
синтаксические свойства части речи.
138
Личные местоимения
139
Возвратное местоимение
140
Рассказ по сюжетным картинкам.
141
Вопросительные и относительные местоимения
142
Вопросительные и относительные местоимения
143
Неопределённые местоимения
144
Отрицательные местоимения
145
Отрицательные местоимения
146
Притяжательные местоимения
147
Притяжательные местоимения
148
Функционально-смысловые типы текста. Рассуждение
149
Написание контрольного сочинения № 4 (сочинение –
рассуждение).
150
Анализ ошибок, допущенных в сочинении.
151
Указательные местоимения
152
Определительные местоимения
153
Местоимения и другие части речи
154
Морфологический анализ слова
155
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
156
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
157
Контрольная работа №7 (диктант с грамматическим
заданием)
158
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
159
Глагол. Общекатегориальное значение, морфологические и
синтаксические свойства части речи.
160
Глагол. Общекатегориальное значение, морфологические и
синтаксические свойства части речи.
161- Написание контрольного сочинения № 5 (сочинение-рассказ)
162
Анализ ошибок, допущенных в сочинении.
163
Разноспрягаемые глаголы
164
Глаголы переходные и непереходные
165
Глаголы переходные и непереходные
166
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
167Условное наклонение
168
169Повелительное наклонение
170
171Употребление наклонений

172
173174
175
176
177178
179
180
181
182

Безличные глаголы
Морфологический анализ слова.
Рассказ на основе услышанного
Написание изложения по прочитанному тексту.

Правописание гласных в суффиксах глаголов
Применение знаний по морфологии в практике правописания
Применение знаний по морфологии в практике правописания
Контрольная работа №8 (диктант с грамматическим
заданием) по теме «Глагол»
183
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах(21)
184
Разделы науки о языке
185Орфография
189
190Пунктуация
193
194Лексика и фразеология
195
196Словообразование
197
198Морфология
201
202
Синтаксис
203
Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием)
№9
204
Анализ ошибок и коррекционная работа.

Поурочное планирование 7 класс
№
урок
а
1

Тема урока

Вводный инструктаж. Русский язык как развивающееся явление

Повторение изученного в 5-6 классах (12 ч)
Синтаксис. Синтаксический разбор

Пунктуация. Пунктуационный разбор

Лексика и фразеология

Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова

Орфография. Орфографический разбор слов

Словообразование и орфография. Морфемный разбор

Словообразование и орфография. Словообразовательный разбор

9-11

Морфология и орфография. Морфологический разбор слова

12
13

Рр Сочинение - рассуждение
Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5-6
классах»

Тексты и стили (4 ч)
Текст

Диалог как текст. Виды диалога

Стили литературного языка

Публицистический стиль

Морфология и орфография. Культура речи
Причастие (33ч)
Причастие как часть речи

Склонение причастий и правописание гласных в падежных
окончаниях причастий

20-21 Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми
22

Рр Описание внешности человека

Рр Сочинение- описание

Действительные и страдательные причастия

Краткие и полные страдательные причастия

Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах
действительных причастий настоящего времени

Действительные причастия прошедшего времени

Рр Изложение (упр.116)

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах
страдательных причастий настоящего времени

Страдательные причастия прошедшего времени

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях

32-34 Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий
прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных
35-36 Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и
кратких отглагольных прилагательных
37-38 Рр Выборочное изложение (упр. 151)
39

Морфологический разбор причастия

40
41

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

42-43 Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий
прошедшего времени
44-45 Рр Сочинение «Успешный телеведущий». Портретное описание.
46-47 Обобщение по теме «Причастие»
48

Урок-зачет по теме «Причастие»

49-50 Контрольный диктант по теме «Причастие». Анализ контрольного
диктанта
51

Деепричастие (11 ч)
Деепричастие как часть речи

52-53 Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте
54

Раздельное написание НЕ с деепричастиями

Деепричастия несовершенного вида

Деепричастия совершенного вида

57-58 Рр Сочинение по картине С.Григорьева «Вратарь»
59

Морфологический разбор деепричастия

Повторение по теме «Деепричастие»

Урок-зачет по теме «Деепричастие»

Наречие (31 ч)
Наречие как часть речи

63-64 Разряды наречий
65-66 Рр Сочинение –рассуждение по прочитанному тексту
67
Степени сравнения наречий
68

Морфологический разбор наречий

69-70 Рр Сжатое изложение
71-72 Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –о и –е
73

Буквы Е и И в приставках НЕ и НИ отрицательных наречий

74-75 Одна и две буквы Н в наречиях на –о и –е
76

Контрольный тест по теме «Правописание наречий»

Рр Описание действий

Буквы О и Е после шипящих на конце наречий

79-80 Буквы О и А на конце наречий
81-82 Рр Сочинение по картине Е.Н.Широкова «Друзья»
83-84 Дефис между частями слова в наречиях
85-86 Слитное и раздельное написание приставок в наречиях,
образованных от существительных и количественных числительных
87

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

Обобщение по теме «Наречие»

Урок-зачет по теме «Наречие»

Контрольный диктант по теме «Наречие»

Рр Учебно-научная речь

Рр Учебный доклад

Категория состояния (4 ч)
Категория состояния как часть речи

Морфологический разбор категории состояния

95-96 Рр Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
97

Служебные части речи (1ч)
Самостоятельные и служебные части речи

Предлог (7 ч)
Предлог как часть речи. Употребление предлогов

99100
101

Непроизводные и производные предлоги

102

Морфологический разбор предлогов

103104

Слитное и раздельное написание производных предлогов

105

Простые и составные предлоги.

Союз (11 ч)
Союз как часть речи. Простые и составные союзы

106107
108

Союзы сочинительные и подчинительные

109

Сочинительные союзы

110

Подчинительные союзы

111

Морфологический разбор союза

112

Рр Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту

113

Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ

114

Обобщение сведений о предлогах и союзах

115

Контрольная работа по теме «Предлог. Союз»

Запятая между простыми предложениями в союзном сложном
предложении

116

Частица (12 ч)
Частица как часть речи

117

Разряды частиц. Формообразующие частицы

118119
120

Рр Сжатое изложение

121

Раздельное и дефисное написание частиц

122

Морфологический разбор частицы

123

Отрицательные частицы НЕ и НИ

124

Различение частицы НЕ и приставки НЕ-

125

Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ…НИ

126

Подготовка к контрольному диктанту по теме «Частица»

127

Контрольный диктант по теме «Частица»

128

Междометие (1 ч)
Междометие как часть речи. Дефис в междометиях. Знаки
препинания при междометиях

Смыслоразличительные частицы

129

Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (8 ч)
Разделы науки о русском языке. Текст и стили речи

130

Фонетика. Графика

131

Лексика и фразеология

132

Морфемика и словообразование

133

Морфология и орфография

134

Синтаксис и пунктуация

135

Итоговая контрольная работа

136

Урок творчества: от впечатления к слову

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 КЛАСС
№
Тема урока
урока
1
Русский язык в современном мире
2

Повторение изученного в 5-7 классах. Пунктуация и орфография

Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения

Знаки препинания в сложном предложении

5
6

Буквы Н-НН- в суффиксах прилагательных, причастий и
наречий
Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи

Приёмы сжатия текста

Р.р. Сжатое изложение с грамматическим заданием по
тексту А.Аверченко (упр.26)
Контрольный диктант по теме «Повторение». Работа над
ошибками
Основные единицы синтаксиса

Текст как единица синтаксиса

Предложение как единица синтаксиса

Р.Р. Сочинение на основе личных впечатлений (упр.№36)

Словосочетание как единица синтаксиса.

Виды словосочетаний

Синтаксические связи слов в словосочетаниях

Синтаксический разбор словосочетания. Тест

Р.Р. Сочинение-рассуждение в формате задания 15.1

Грамматическая (предикативная) основа предложения

Порядок слов в предложении. Интонация

23-24

Р.Р. Описание памятника культуры

9-10

Подлежащее

Сказуемое

Простое глагольное сказуемое

Р.Р. Сочинение на тему «Чудный собор» (упр. 102)

Составное глагольное сказуемое

Составное именное сказуемое

Тире между подлежащим и сказуемым

Роль второстепенных членов в предложении

Дополнение

Определение

Р.Р. Сжатое изложение (упр.139)

Приложение. Знаки препинания при нем

Обстоятельство

Синтаксический разбор двусоставного предложения

Р.Р. Характеристика человека

Повторение по теме «Второстепенные члены предложения»

41
42

Контрольная работа по теме «Второстепенные члены
предложения»
Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе

Главный член односоставного предложения

Назывные предложения

Определенно-личные предложения

Неопределенно-личные предложения

Р.Р. Инструкция

Безличные предложения

Р.р. Сочинение-рассуждение (упр.207)

Неполные предложения

Синтаксический разбор односоставного предложения

Урок-практикум. Обобщение и систематизация материала по
теме «Односоставные и неполные предложения».
Контрольная
работа
по
теме
«Односоставные
предложения» Работа над ошибками.
Понятие об осложненном предложении

Понятие об однородных членах предложения

Однородные члены, связанные
интонацией, и пунктуация при них

Написание сжатого изложения (упр.247)

Однородные и неоднородные определения

Однородные члены, связанные сочинительными союзами,
пунктуация при них
Однородные члены, связанные сочинительными союзами,
пунктуация при них
Обобщающие слова при однородных членах предложения и
знаки препинания при них
Синтаксический разбор предложения с однородными членами

Пунктуационный разбор предложения с однородными членами

Повторение по теме «Однородные члены предложения»

Проверочная работа
предложения»

Понятие об обособлении

Обособленные определения. Выделительные знаки препинания
при них
Обособленные определения. Выделительные знаки препинания
при них
Р.Р. Обучение написанию сочинения-рассуждения

61
62

69
70

по

только

теме

перечислительной

«Однородные

члены

Р.Р. Сочинение-рассуждение по заданию 15.3

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания
при них
Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания
при них
Обособленные
обстоятельства.
Выделительные
знаки
препинания при них
Обособленные
обстоятельства.
Выделительные
знаки
препинания при них
Обособленные
обстоятельства.
Выделительные
знаки
препинания при них
Обособленные
уточняющие
члены
предложения.
Выделительные знаки препинания при них
Обособленные
уточняющие
члены
предложения.
Выделительные знаки препинания при них
Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с
обособленными членами
Р.Р. Сочинение-рассуждение (упр.329)

73
74
75
76
77
78
79
80-81
82
83-84
85
86

Повторение по теме «Обособленные члены предложения».
Подготовка к контрольному диктанту
Контрольный диктант по теме «Обособленные члены
предложения». Работа над ошибками
Назначение обращений. Распространённые обращения

Выделительные
знаки
препинания
Употребление обращений
Р.Р. Составление делового письма

при

обращении.

Вводные конструкции

Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению

90
91

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных
сочетаниях слов и вводных предложениях
Вставные слова, словосочетания и предложения

Междометия в предложении.

Понятие о чужой речи. Комментирующая часть

94-95

Прямая и косвенная речь

Диалог

Р.Р. Рассказ. Переработка данного текста в рассказ с
диалогом (упр.418)
Цитата

98
99

101

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с
чужой речью. Повторение материала по теме «Чужая речь»
Повторение и систематизация изученного в 8 классе. Синтаксис
и морфология
Синтаксис и пунктуация. Культура речи

102

Итоговый урок.

100

Поурочное планирование 9 класс
№

Тема урока
Введение (1ч.)

1.
11

Международное значение русского языка

Повторение изученного в 5-8 классах (9 +1 ч.Рр)

Фонетика. Графика. Орфография.

Лексика и фразеология. Орфография.

Морфемика. Словообразование.

Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Орфография.
5-6

Синтаксис словосочетания и простого предложения.
7-8
РР Сочинение по прочитанному тексту.
9
Контрольная работа по теме «Повторение изученного в 5-8 классах».
10
Работа над ошибками.
11
Синтаксис и пунктуация (52ч+ 13чРР)
Сложное предложение. Основные виды сложных предложений.
12-13
Союзные сложные предложения. Сложносочинённые предложения.
14
Знаки препинания в сложносочинённом предложении.
15-17
18

Контрольная работа по теме «Сложносочинённое предложение».
Работа над ошибками.

«Сложносочинённые предложения».

2
0
2
1
2
2
2
32
4
2
5
2
62
7

Строение сложноподчинённого предложения. Средства связи частей СПП.

2
8

Проверочная работа по теме «Сложноподчинённые предложения с
придаточными определительными и изъяснительными».

Указательные слова в сложноподчинённом предложении.
Место придаточных предложений в СПП.
Основные группы СПП по их значению. Сложноподчинённые
предложения с придаточным определительными.
РР Изложение (по упр. 126).
Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными.

2 Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными.
9
3
Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия и
0степени.
3
1
3
Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.
23
3
3
РР Сжатое изложение. (Упр. 180).
4
3
РР Сочинение-рассуждение о природе родного края (Упр. 181).
5
3
Сложноподчинённые предложения с придаточными условными.
6
3
Сложноподчинённые предложения с придаточными причины и цели.
73
8
3 Контрольная работа по теме «Сложноподчинённые предложения».
9Работа над ошибками.
4
0
4
Сложноподчинённые предложения с придаточными сравнения и уступки
14
3
РР Рассуждение «Почему необходимо много и внимательно читать?»
4
(упр. 216)
4
4
5
4
64
7
4
8
4
95
0
5
15
2
5
35
4

Сложноподчинённые предложения с придаточными следствия.
Сложноподчинённые предложения с придаточными присоединительными.

Повторение по теме «СПП с придаточными обстоятельственными»
Р/р. Подготовка к сжатому изложению (по материалам ГИА).
Написание сжатого изложения (с сайта ФИПИ)
Сложноподчинённые предложения с двумя или несколькими
придаточными.
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

5
5
5
6
5
7
5
8
59

Р/р. Сочинение о жизни современной молодёжи (упр. 244)..
Р/р. Деловые бумаги.
Обобщение по теме «Сложноподчинённое предложение»
Контрольная работа по теме: «Сложноподчинённое предложение»
Бессоюзные сложные предложения

6
0
6
1
6
2
6
36
4

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.

6
5

РР Проект «Синтаксические синонимы ССП, СПП, бессоюзных сложных
предложений».

6
6

Обобщение знаний о бессоюзном сложном предложении и пунктуации в
них.

6
7
6
8

Контрольная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения»

6
97
1
7
27
3
7
47
5
7
6

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной
связи и пунктуация в них.

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
Тире в бессоюзном сложном предложении.

Работа над ошибками

Р/р. Сочинение-рассуждение «Как я понимаю храбрость?» (Упр. 295,
296)
РР Сжатое изложение (Упр. 301)

Авторские знаки препинания.
Общие сведения о языке (4ч+1чРР)

7
77

Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся
явление.

8
7
98
0
8
1

Русский литературный язык и его стили.

Р/р. Сжатое изложение (по материалам ГИА).
Повторение (24ч)

8
2
8
38
4
8
58
6
8
78
8
8
99
0

9
19
2

Фонетика. Графика. Орфография.
Лексикология. Фразеология. Орфография.

Морфемика. Словообразование.Орфография.

Контрольная работа в формате ОГЭ

Морфология. Имя существительное, имя прилагательное, имя
числительное, местоимение

Морфология. Глагол, причастие, деепричастие.

Наречие. Слова категории состояния.

9
49
5
9699
100101

Предлог. Союз. Частица.

102

Синтаксис. Пунктуация.
Итоговая контрольная работа (по материалам ГИА)
Итоговый урок.

Тематическое планирование
5 класс
Кол-во
часов

Содержание образования

6 класс
Кол-во
часов

Содержание
образования

7 класс
Кол-во
часов

Содержание
образования

8
класс
Колво
часов

Содержание
образования

9
класс
Колво
часов

Содержание
образования

Язык и речь.
Речевое общение.
Виды речи (устная и
письменная).
Формы речи
(монолог, диалог).
Основные особенности
разговорной речи,
функциональных
стилей (научного,
публицистического,
официально-делового),
языка художественной
литературы.
Основные
жанры разговорной
речи (рассказ, беседа,
спор);
публицистического
стиля и устной
публичной речи
(выступление,
обсуждение, статья,
интервью, очерк);
официально-делового
стиля .
Текст как
продукт речевой
деятельности.
Формально-смысловое
единство и его
коммуникативная
направленность текста:
тема, проблема, идея;

Язык и речь.
Речевое общение.
Виды речи (устная и
письменная).
Формы речи
(монолог, диалог).
Основные
особенности
разговорной речи,
функциональных
стилей (научного,
публицистического,
официально-делового),
языка художественной
литературы.
Основные
жанры разговорной
речи (рассказ, беседа,
спор);
публицистического
стиля и устной
публичной речи
(выступление,
обсуждение, статья,
интервью, очерк);
официально-делового
стиля .
Текст как
продукт речевой
деятельности.
Формально-смысловое
единство и его
коммуникативная
направленность

Язык и речь.
Речевое общение. Виды
речи (устная и
письменная).
Формы речи
(монолог, диалог).
Основные особенности
разговорной речи,
функциональных стилей
(научного,
публицистического,
официально-делового),
языка художественной
литературы.
Основные
жанры разговорной
речи (рассказ, беседа,
спор);
публицистического
стиля и устной
публичной речи
(выступление,
обсуждение, статья,
интервью, очерк);
официально-делового
стиля .
Текст как
продукт речевой
деятельности.
Формально-смысловое
единство и его
коммуникативная
направленность текста:
тема, проблема, идея;

Речь. Речевая деятельность
32

Язык и речь.
Речевое общение.
Виды речи (устная и
письменная).
Формы речи
(монолог, диалог).
Основные
особенности
разговорной речи,
функциональных
стилей (научного,
публицистического,
официальноделового), языка
художественной
литературы.
Основные
жанры разговорной
речи (рассказ, беседа,
спор);
публицистического
стиля и устной
публичной речи
(выступление,
обсуждение, статья,
интервью, очерк);
официально-делового
стиля .
Текст как
продукт речевой
деятельности.
Формальносмысловое единство и
его коммуникативная

Язык и речь.
Речевое общение.
Виды речи (устная и
письменная).
Формы речи
(монолог, диалог,
полилог). Основные
особенности
разговорной речи,
функциональных
стилей (научного,
публицистического,
официальноделового), языка
художественной
литературы.
Основные
жанры разговорной
речи (рассказ, беседа,
спор); научного стиля
и устной научной
речи выступление,;
публицистического
стиля и устной
публичной речи
(выступление,
обсуждение, статья,
официально-делового
стиля (расписка,
доверенность,
заявление,).
Текст как
продукт речевой
деятельности.

направленность
текста: тема,
проблема, идея;
главная,
второстепенная
информация.
Функциональносмысловые типы
текста
(повествование,
описание,
рассуждение). Тексты
смешанного типа.
Специфика
художественного
текста.
Анализ
текста.
Виды
речевой деятельности
(говорение,
аудирование, письмо,
чтение).
Речевая
ситуация и ее
компоненты (место,
время, тема, цель,
условия общения,
собеседники). Речевой
акт и его
разновидности
(сообщения,
побуждения, вопросы,
объявления,
выражения эмоций,
выражения речевого
этикета и т. д.).
Диалоги разного
характера (этикетный,
диалог-расспрос,
диалог-побуждение,
диалог – обмен
мнениями, диалог
смешанного типа).
Овладение

Формальносмысловое единство
и его
коммуникативная
направленность
текста: тема,
проблема, идея;
главная,
второстепенная и
избыточная
информация.
Функциональносмысловые типы
текста
(повествование,
описание,
рассуждение).
Тексты смешанного
типа.
Специфика
художественного
текста.
Анализ
текста.
Виды
речевой деятельности
(говорение,
аудирование, письмо,
чтение).
Речевая
ситуация и ее
компоненты (место,
время, тема, цель,
условия общения,
собеседники).
Речевой акт и его
разновидности
(сообщения,
побуждения,
вопросы, объявления,
выражения эмоций,
выражения речевого
этикета и т. д.).
Диалоги разного
характера

главная,
второстепенная
информация.
Функциональносмысловые типы
текста (повествование,
описание,
рассуждение). Тексты
смешанного типа.
Специфика
художественного
текста.
Анализ
текста.
Виды речевой
деятельности
(говорение,
аудирование, письмо,
чтение).
Речевая
ситуация и ее
компоненты (место,
время, тема, цель,
условия общения,
собеседники). Речевой
акт и его
разновидности
(сообщения,
побуждения, вопросы,
объявления,
выражения эмоций,
выражения речевого
этикета и т. д.).
Диалоги разного
характера (этикетный,
диалог-расспрос,
диалог-побуждение,
диалог – обмен
мнениями, диалог
смешанного типа).
Овладение
различными видами
чтения (изучающим,
ознакомительным,
просмотровым),

текста: тема, проблема,
идея; главная,
второстепенная
информация.
Функциональносмысловые типы
текста (повествование,
описание,
рассуждение). Тексты
смешанного типа.
Специфика
художественного
текста.
Анализ
текста.
Виды речевой
деятельности
(говорение,
аудирование, письмо,
чтение).
Речевая
ситуация и ее
компоненты (место,
время, тема, цель,
условия общения,
собеседники). Речевой
акт и его
разновидности
(сообщения,
побуждения, вопросы,
объявления,
выражения эмоций,
выражения речевого
этикета и т. д.).
Диалоги разного
характера (этикетный,
диалог-расспрос,
диалог-побуждение,
диалог – обмен
мнениями, диалог
смешанного типа).
Овладение
различными видами
чтения (изучающим,
ознакомительным,

главная, второстепенная
информация.
Функциональносмысловые типы текста
(повествование,
описание,
рассуждение). Тексты
смешанного типа.
Специфика
художественного текста.
Анализ текста.
Виды речевой
деятельности
(говорение,
аудирование, письмо,
чтение).
Речевая
ситуация и ее
компоненты (место,
время, тема, цель,
условия общения,
собеседники). Речевой
акт и его разновидности
(сообщения,
побуждения, вопросы,
объявления, выражения
эмоций, выражения
речевого этикета и т. д.).
Диалоги разного
характера (этикетный,
диалог-расспрос,
диалог-побуждение,
диалог – обмен
мнениями, диалог
смешанного типа).
Овладение
различными видами
чтения (изучающим,
ознакомительным,
просмотровым),
приемами работы с
учебной книгой и
другими
информационными
источниками, включая

различными видами
чтения (изучающим,
ознакомительным,
просмотровым),
приемами работы с
учебной книгой и
другими
информационными
источниками, включая
СМИ и ресурсы
Интернета.
Создание
устных высказываний
разной
коммуникативной
направленности в
зависимости от сферы
и ситуации общения.
Изложение
содержания
прослушанного или
прочитанного текста
(подробное, сжатое,
выборочное).
Написание
сочинений, писем,
текстов иных жанров.

(этикетный, диалограсспрос, диалогпобуждение, диалог –
обмен мнениями,
диалог смешанного
типа). Полилог:
беседа, обсуждение,
дискуссия.
Овладение
различными видами
чтения (изучающим,
ознакомительным,
просмотровым),
приемами работы с
учебной книгой и
другими
информационными
источниками,
включая СМИ и
ресурсы Интернета.
Создание
устных
высказываний разной
коммуникативной
направленности в
зависимости от
сферы и ситуации
общения.
Информаци
онная переработка
текста (план,
конспект, аннотация).
Изложение
содержания
прослушанного или
прочитанного текста
(подробное, сжатое,
выборочное).
Написание
сочинений, писем,
текстов иных
жанров.

приемами работы с
учебной книгой и
другими
информационными
источниками, включая
СМИ и ресурсы
Интернета.
Создание
устных высказываний
разной
коммуникативной
направленности в
зависимости от сферы
и ситуации общения.
Изложение
содержания
прослушанного или
прочитанного текста
(подробное, сжатое,
выборочное).
Написание сочинений,
писем, текстов иных
жанров.

просмотровым),
приемами работы с
учебной книгой и
другими
информационными
источниками, включая
СМИ и ресурсы
Интернета.
Создание
устных высказываний
разной
коммуникативной
направленности в
зависимости от сферы
и ситуации общения.
Изложение
содержания
прослушанного или
прочитанного текста
(подробное, сжатое,
выборочное).
Написание
сочинений, писем,
текстов иных жанров.

СМИ и ресурсы
Интернета.
Создание
устных высказываний
разной
коммуникативной
направленности в
зависимости от сферы и
ситуации общения.
Изложение
содержания
прослушанного или
прочитанного текста
(подробное, сжатое,
выборочное).
Написание сочинений,
писем, текстов иных
жанров.

Культура речи
22

Культура речи и ее
основные аспекты:
нормативный,
коммуникативный,
этический. Основные
критерии культуры речи.
Языковая норма, ее
функции. Основные виды
норм русского
литературного языка
(орфоэпические,
лексические,
грамматические,
стилистические,
орфографические,
пунктуационные).
Вариативность нормы.
Виды лингвистических
словарей и их роль в
овладении словарным
богатством и нормами
современного русского
литературного языка.
Оценивание
правильности,
коммуникативных качеств и
эффективности речи.
Речевой этикет.
Овладение лингвокультурными нормами
речевого поведения в
различных ситуациях
формального и
неформального общения.
Невербальные средства
общения. Межкультурная
коммуникация.

Культура речи
и ее основные аспекты:
нормативный,
коммуникативный,
этический. Основные
критерии культуры
речи.
Языковая
норма, ее функции.
Основные виды норм
русского литературного
языка (орфоэпические,
лексические,
грамматические,
стилистические,
орфографические,
пунктуационные).
Вариативность нормы.
Виды лингвистических
словарей и их роль в
овладении словарным
богатством и нормами
современного русского
литературного языка.
Оценивание
правильности,
коммуникативных
качеств и
эффективности речи.
Речевой этикет.
Овладение лингвокультурными нормами
речевого поведения в
различных ситуациях
формального и
неформального
общения. Невербальные
средства общения.
Межкультурная
коммуникация.

На
каждом
уроке

Культура речи и ее
основные аспекты:
нормативный,
коммуникативный,
этический..
Языковая норма, ее
функции. Основные
виды норм русского
литературного языка
(орфоэпические,
лексические,
грамматические,
стилистические,
орфографические,
пунктуационные).
Оценивание

На
каждом
уроке

правильности,
коммуникативных
качеств и
эффективности речи.
Речевой
2

Культура речи и ее
основные аспекты:
нормативный,
коммуникативный,
этический..
Языковая норма, ее
функции. Основные
виды норм русского
литературного
языка
(орфоэпические,
лексические,
грамматические,
стилистические,
орфографические,
пунктуационные).
Оценивание
правильности,
коммуникативных
качеств и
эффективности речи.
Речевой

этикет.

Общие сведения о языке. Основные разделы науки о языке.

этикет.

На
каждом
уроке

Культура речи и ее
основные аспекты:
нормативный,
коммуникативный,
этический.
Языковая норма, ее
функции. Основные виды
норм русского
литературного языка
(орфоэпические,
лексические,
грамматические,
стилистические,
орфографические,
пунктуационные).
Оценивание правильности,
коммуникативных качеств
и эффективности речи.
Речевой этикет.

Роль языка в жизни
человека и общества. Русский
язык – национальный язык
русского народа,
государственный язык
Российской Федерации и язык
межнационального общения.
Русский язык в современном
мире. Русский язык как
развивающееся явление.
Русский язык как
один из индоевропейских
языков. Русский язык в кругу
других славянских языков.
Историческое развитие
русского языка.
Пословицы,
поговорки, афоризмы и
крылатые слова.
Русский язык – язык
русской художественной
литературы. Языковые
особенности художественного
текста. Основные
изобразительновыразительные средства
русского языка и речи, их
использование в речи
(метафора, эпитет, сравнение,
гипербола, олицетворение и
другие).
Основные
лингвистические словари.
Работа со словарной статьей.

Роль языка в жизни
человека и общества.
Русский язык –
национальный язык
русского народа,
государственный язык
Российской Федерации и
язык межнационального
общения. Русский язык в
современном мире. Русский
язык как развивающееся
явление.
Формы
функционирования
современного русского
языка (литературный язык,
понятие о русском
литературном языке и его
нормах, территориальные
диалекты, просторечие,
профессиональные
разновидности, жаргон).
Взаимосвязь языка
и культуры. Отражение в
языке культуры и истории
народа. Взаимообогащение
языков народов России.
Выявление лексических и
фразеологических единиц
языка с национальнокультурным компонентом
значения в произведениях
устного народного
творчества, в
художественной литературе
и исторических текстах;
объяснение их значения с
помощью лингвистических
словарей. Пословицы,
поговорки, афоризмы и
крылатые слова.
Русский язык –
язык русской
художественной литературы.
Языковые особенности

Роль языка в

Роль языка

Роль языка в

жизни человека и

в жизни человека и

жизни человека и

общества. Русский

общества. Русский язык –

язык – национальный

язык –

национальный язык

язык русского народа,

национальный язык

русского народа,

государственный

русского народа,

государственный язык

язык Российской

государственный

Российской Федерации и

Федерации и язык

язык Российской

язык межнационального

межнационального

Федерации и язык

общения. Русский язык в

общения. Русский

межнационального

современном мире.

язык в современном

общения. Русский

Русский язык как

мире. Русский язык

язык в современном

развивающееся явление.

как развивающееся

мире. Русский язык

Русский язык –

явление.

как развивающееся

язык русской

явление.

художественной

Русский
язык – язык русской

Русский

литературы. Языковые

художественной

язык – язык русской

особенности

литературы.

художественной

художественного текста.

Языковые

литературы.

Основные изобразительно-

особенности

Языковые

выразительные средства

художественного

особенности

русского языка и речи, их

текста. Основные

художественного

использование в речи

изобразительно-

текста. Основные

(метафора, эпитет,

выразительные

изобразительно-

сравнение, гипербола,

средства русского

выразительные

олицетворение и другие).

языка и речи, их

средства русского

использование в речи

языка и речи, их

(метафора, эпитет,

использование в

сравнение, гипербола,

речи (метафора,

олицетворение и

Всегда

эпитет, сравнение,

Всегда
при

художественного текста.
Основные изобразительновыразительные средства
русского языка и речи, их
использование в речи
(метафора, эпитет,
сравнение, гипербола,
олицетворение и другие).
Основные
лингвистические словари.
Работа со словарной
статьей.

Звуки речи.
Система гласных звуков.
Система
согласных звуков.
Изменение звуков
в речевом потоке.
Фонетическая
транскрипция. Слог.
Ударение, его
разноместность,
подвижность при формо- и
словообразовании.
Смыслоразличительная
роль ударения.
Фонетический анализ
слова.
Соотношение
звука и буквы. Состав
русского алфавита,
названия букв.
Обозначение на письме
твердости и мягкости
согласных. Способы
обозначения [j’] на письме.
Интонация, ее
функции. Основные
элементы интонации.
Связь фонетики с

другие).

при
анализе
текста

Основные

гипербола,
олицетворение и

анализе
текста

другие).

лингвистические
словари. Работа со
словарной статьей.

Фонетика, орфоэпия и графика.
Звуки речи.
2
Звуки речи.
Система гласных звуков.
Система гласных
Система
согласных звуков.
звуков. Система
Изменение
согласных звуков.
звуков в речевом потоке.
Изменение звуков в
Фонетическая
транскрипция. Слог.
речевом потоке.
Ударение, его
Фонетическая
разноместность,
подвижность при
транскрипция. Слог.
формо- и
Ударение, его
словообразовании.
Смыслоразличительная
разноместность,
роль ударения.
подвижность при
Фонетический анализ
слова.
формо- и
Орфоэпия как
словообразовании.
раздел лингвистики.
Основные нормы
Смыслоразличительная
произношения слов
роль ударения.
(нормы, определяющие
произношение гласных
Фонетический анализ
звуков и произношение
слова.
согласных звуков;
ударение в отдельных
грамматических
Связь фонетики с
формах) и

Интонация, ее
функции. Основные
элементы интонации

Интонация, ее
функции. Основные

графикой и орфографией.
Орфоэпия как
раздел лингвистики.
Основные нормы
произношения слов
(нормы, определяющие
произношение гласных
звуков и произношение
согласных звуков;
ударение в отдельных
грамматических формах) и
интонирования
предложений. Оценка
собственной и чужой речи
с точки зрения
орфоэпических норм.
Применение
знаний по фонетике в
практике правописания.

интонирования
предложений. Оценка
собственной и чужой
речи с точки зрения
орфоэпических норм.
Применение
знаний по фонетике в
практике правописания.

графикой и

элементы интонации

орфографией.
Орфоэпия как
раздел лингвистики.
Основные нормы
произношения слов
(нормы, определяющие
произношение гласных
звуков и произношение
согласных звуков;
ударение в отдельных
грамматических
формах) и
интонирования
предложений. Оценка
собственной и чужой
речи с точки зрения
орфоэпических норм.

Состав слова.
Морфема как минимальная
значимая единица языка.
Основа слова и окончание.
Виды морфем: корень,
приставка, суффикс,
окончание. Нулевая
морфема.
Словообразующие и
формообразующие
морфемы.
Чередование
звуков в морфемах.
Морфемный анализ слова.

Состав слова.
Морфема как
минимальная значимая
единица языка. Основа
слова и окончание.
Виды морфем: корень,
приставка, суффикс,
окончание. Нулевая
морфема.
Словообразующие и
формообразующие
морфемы.
Чередование
звуков в морфемах.

Морфемика и словообразование.
1
Состав слова.

Состав слова.

Морфема как

минимальная значимая

единица языка. Основа

слова и окончание.

Виды морфем: корень,

приставка, суффикс,

окончание. Нулевая

морфема.

Словообразующие и

Применение
знаний по морфемике и
словообразованию в
практике правописания.

Слово и его лексическое
значение. однозначные и
многозначные слова.
Прямое и переносное
значение слова. Омонимы.
Синонимы. Антонимы.

Морфемный анализ
слова.
Способы
образования слов
(морфологические и
неморфологические).
Производящая и
производная основы,
Словообразующая
морфема.
Словообразовательная
пара.
Словообразовательный
анализ слова.
Словообразова
тельная цепочка.
Словообразовательное
гнездо.
Применение
знаний по морфемике и
словообразованию в
практике правописания.

Слово как
единица языка.
Лексическое и
грамматическое
значение слова.
Активный и
пассивный словарный
запас. Архаизмы,
историзмы, неологизмы.
Сферы употребления
русской лексики.
Стилистическая окраска
слова. Стилистические
пласты лексики
(книжный,
нейтральный,
сниженный).
Стилистическая помета
в словаре. Исконно
русские и

формообразующие

морфемы.

Чередование звуков в
морфемах.
Морфемный анализ
слова

Чередование звуков в
морфемах. Морфемный
анализ слова

Лексикология и фразеология.
2
Слово как единица
языка. Лексическое и
грамматическое
значение слова.
Однозначные и
многозначные слова;
прямое и переносное
значения слова.
Лексическая
сочетаемость.
Синонимы.
Антонимы. Омонимы.
Паронимы. Активный
и пассивный
словарный запас.
Архаизмы, историзмы,
неологизмы. Сферы
употребления русской
лексики.
Стилистическая

Слово как единица
языка. Лексическое и
грамматическое
значение слова.
Однозначные и
многозначные слова;
прямое и переносное
значения слова.
Лексическая
сочетаемость.
Синонимы. Антонимы.
Омонимы. Паронимы.
Активный и пассивный
словарный запас.
Архаизмы, историзмы,
неологизмы. Сферы
употребления русской
лексики.
Стилистическая
окраска слова.

заимствованные слова.
Фразеологизмы и их
признаки.
Фразеологизмы как
средства
выразительности речи.
Основные лексические
нормы современного
русского литературного
языка (нормы
употребления слова в
соответствии с его
точным лексическим
значением, различение в
речи омонимов,
антонимов, синонимов,
многозначных слов;
нормы лексической
сочетаемости и др.).
Лексический анализ
слова.
Понятие об
этимологии.
Оценка своей и
чужой речи с точки
зрения точного,
уместного и
выразительного
словоупотребления.

Части речи как
лексико-грамматические
разряды слов.
Традиционная
классификация частей
речи. Самостоятельные
(знаменательные) части
речи. Общекатегориальное
значение,
морфологические и

Части речи как
лексико-грамматические
разряды слов.
Традиционная
классификация частей
речи. Самостоятельные
(знаменательные) части
речи.
Общекатегориальное
значение,

окраска слова.
Стилистические
пласты лексики
(книжный,
нейтральный,
сниженный).
Стилистическая
помета в словаре.
Исконно русские и
заимствованные
слова. Фразеологизмы
и их признаки.
Фразеологизмы как
средства
выразительности
речи. Основные
лексические нормы
современного
русского
литературного языка
(нормы употребления
слова в соответствии с
его точным
лексическим
значением, различение
в речи омонимов,
антонимов,
синонимов,
многозначных слов;
нормы лексической
сочетаемости и др.).
Лексический анализ
слова
Морфология.
Части речи

Стилистические
пласты лексики
(книжный,
нейтральный,
сниженный).
Стилистическая помета
в словаре. Исконно
русские и
заимствованные слова.
Фразеологизмы и их
признаки.
Фразеологизмы как
средства
выразительности речи.
Основные лексические
нормы современного
русского литературного
языка (нормы
употребления слова в
соответствии с его
точным лексическим
значением, различение
в речи омонимов,
антонимов, синонимов,
многозначных слов;
нормы лексической
сочетаемости и др.).
Лексический анализ
слова

Части речи

Части речи как

как лексико-

лексико-грамматические

грамматические

разряды слов.

Традиционная
классификация частей
речи. Самостоятельные

синтаксические свойства
каждой самостоятельной
(знаменательной) части
речи. Морфологический
анализ слова.
Основные
морфологические нормы
русского литературного
языка (нормы образования
форм имен
существительных, имен
прилагательных.
Применение знаний по
морфологии в практике
правописания.

морфологические и
синтаксические
свойства каждой
самостоятельной
(знаменательной) части
речи. Морфологический
анализ слова.
Омонимия
слов разных частей
речи.
Основные
морфологические
нормы русского
литературного языка
(нормы образования
форм имен
существительных, имен
прилагательных, имен
числительных,
местоимений,
глаголов,).
Применение
знаний по морфологии в
практике правописания.

(знаменательные)
части речи.
Общекатегориальное
значение,
морфологические и
синтаксические
свойства каждой
самостоятельной
(знаменательной) части
речи. Различные точки
зрения на место
причастия и
деепричастия в
системе частей речи.
Служебные части речи.
Междометия и
звукоподражательные
слова.
Синтаксис.

Единицы
синтаксиса русского языка.
Словосочетание как
синтаксическая единица,
его типы. Виды связи в
словосочетании.
Типы
предложений по цели
высказывания и
эмоциональной окраске.
Грамматическая основа
предложения.
Главные и
второстепенные члены,
способы их выражения.
Типы сказуемого.

Единицы
синтаксиса русского
языка. Словосочетание
как синтаксическая
единица, его типы.
Виды связи в
словосочетании.
Типы
предложений по цели
высказывания и
эмоциональной окраске.
Грамматическая основа
предложения.
Главные и
второстепенные члены,
способы их выражения.

Единицы

синтаксиса русского

языка. Словосочетание

как синтаксическая

единица, его типы.

Виды связи в

словосочетании.

Типы

предложений по цели

высказывания и

эмоциональной

эмоциональной окраске.

Предложения простые и
сложные. Структурные
типы простых
предложений
(двусоставные и
односоставные,
распространенные –
нераспространенные,
предложения осложненной
и неосложненной
структуры.
Однородные
члены предложения,
обособленные члены
предложения;
Обращение.
Сложные
предложения. Способы
передачи чужой речи.
Синтаксический
анализ простого и
сложного предложения.
Понятие текста,
основные признаки текста
(членимость, смысловая
цельность, связность,
завершенность).
Внутритекстовые средства
связи.
Основные
синтаксические нормы
современного русского
литературного языка
(нормы употребления
однородных членов в
составе простого
предложения. нормы
построения предложений с
прямой.
Применение
знаний по синтаксису в
практике правописания.

Типы сказуемого.
Предложения простые и
сложные. Структурные
типы простых
предложений
(двусоставные и
односоставные,
распространенные –
нераспространенные,
предложения
осложненной и
неосложненной
структуры. Однородные
члены предложения,
обособленные члены
предложения;
Обращение.
Сложные
предложения. Способы
передачи чужой речи.
Синтаксически
й анализ простого и
сложного предложения.
Понятие
текста, основные
признаки текста
(членимость, смысловая
цельность, связность,
завершенность).
Внутритекстовые
средства связи.
Основные
синтаксические нормы
современного русского
литературного языка
(нормы употребления
однородных членов в
составе простого
предложения, нормы
построения
предложений с прямой
речью.
Применение
знаний по синтаксису в
практике правописания.

окраске.

Грамматическая основа

Грамматическая

предложения. Главные и

предложения. Главные

основа предложения.

второстепенные члены,

и второстепенные

Главные и

способы их выражения.

члены, способы их

второстепенные

Типы сказуемого.

выражения. Типы

члены, способы их

Предложения простые и

сказуемого.

выражения. Типы

сложные. Структурные

Предложения простые

сказуемого.

типы простых

и сложные.

Предложения простые

предложений

Структурные типы

и сложные.

(двусоставные и

простых предложений

Структурные типы

односоставные,

(двусоставные и

простых предложений

распространенные –

односоставные,

(двусоставные и

нераспространенные,

распространенные –

односоставные,

предложения

нераспространенные,

распространенные –

осложненной и

предложения

нераспространенные,

неосложненной

осложненной и

предложения

структуры, полные и

неосложненной

осложненной и

неполные). Типы

структуры, полные и

неосложненной

односоставных

неполные). Типы

структуры, полные и

предложений.

односоставных

неполные). Типы

предложений.

односоставных

члены предложения,

предложений.

обособленные члены

Однородные
члены предложения,

Однородные

предложения;

обособленные члены

члены предложения,

обращение;

предложения;

обособленные члены

обращение;

предложения;

вводные и вставные
конструкции.
Сложные
предложения. Типы

обращение;

вводные и вставные
конструкции. Сложные
предложения. Типы
сложных предложений.
Средства выражения
синтаксических
отношений между

вводные и вставные
конструкции.
Сложные

сложных
предложений.
Средства выражения
синтаксических
отношений между
частями сложного
предложения.
Сложные
предложения с
различными видами
связи.
Синтаксический
анализ простого и
сложного
предложения.

предложения. Типы
сложных
предложений.
Средства выражения
синтаксических
отношений между
частями сложного
предложения.
Сложные
предложения с
различными видами
связи.
Способы передачи
чужой речи.
Синтаксический
анализ простого и
сложного
предложения.

частями сложного
предложения. Сложные
предложения с
различными видами
связи. Синтаксический
анализ простого и
сложного предложения.

Правописание: орфография и пунктуация
28

Орфография.
Понятие орфограммы.
Правописание
гласных и согласных в
составе морфем и на стыке
морфем.
Правописание Ъ
и Ь. Слитные, дефисные и
раздельные написания.
Прописная и строчная
буквы. Перенос слов.
Соблюдение основных
орфографических норм.
Пунктуация.
Знаки препинания и их
функции. Одиночные и
парные знаки препинания.
Знаки препинания в конце
предложения, в простом и
сложном предложениях,
при прямой речи и
цитировании, в диалоге.
Сочетание знаков
препинания. Соблюдение

Орфография.
Понятие орфограммы.
Правописание
гласных и согласных в
составе морфем и на
стыке морфем.
Правописание
Ъ и Ь. Слитные,
дефисные и раздельные
написания. Прописная и
строчная буквы.
Перенос слов.
Соблюдение основных
орфографических норм.
Пунктуация.
Знаки препинания и их
функции. Одиночные и
парные знаки
препинания. Знаки
препинания в конце
предложения, в простом
и сложном
предложениях, при
прямой речи и

Орфография. Понятие
орфограммы.

Правописание

гласных и

согласных в

составе морфем и

на стыке морфем.

Правописание Ъ и

Ь. Слитные,

дефисные и

раздельные

написания.

Прописная и

строчная буквы.

Перенос слов.

Соблюдение

основных пунктуационных
норм.
Орфографически
й анализ слова и
пунктуационный анализ
предложения.

цитировании, в диалоге.
Сочетание знаков
препинания.
Соблюдение основных
пунктуационных норм.
Орфографичес
кий анализ слова и
пунктуационный анализ
предложения.

основных

орфографических

норм.

Пунктуация.

Знаки препинания и их

функции. Одиночные и

функции. Одиночные

функции. Одиночные и

парные знаки

и парные знаки

парные знаки

препинания. Знаки

препинания в конце

предложения, в

предложения, в простом

простом и сложном

и сложном

предложениях, при

прямой речи и

цитировании, в

цитировании, в диалоге.

диалоге. Сочетание

Сочетание знаков

знаков препинания.

препинания.

Соблюдение основных

пунктуационных норм.

Орфографический
анализ слова и
пунктуационный
анализ предложения

Орфографический

Орфографический
анализ слова и
пунктуационный
анализ предложения

анализ слова и
пунктуационный
анализ предложения